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關(guān)于“十三五“期間湖南省湘潭市建設(shè)教育強(qiáng)市發(fā)展規(guī)劃。以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為導(dǎo)向，深化教育綜合改革，加快現(xiàn)代教育體系建設(shè)，將湘潭打造成為全省的教育強(qiáng)市。
“十三五”時(shí)期江西省全面深化教育領(lǐng)域綜合改革 促進(jìn)教育公平 提升教育質(zhì)量.全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面推進(jìn)依法治教，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，增強(qiáng)教育在服務(wù)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、文化傳承中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，基本建成現(xiàn)代教育體系，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
“十三五”期間江蘇省扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè) 全面提高供給能力和公平共享水平.回應(yīng)人民關(guān)切，順應(yīng)群眾期盼，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，全面提高供給能力和公平共享水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
關(guān)于“十三五”期間江蘇省南京市完善保障民生制度發(fā)展規(guī)劃。按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，協(xié)同發(fā)揮政府、市嘗社會(huì)的能動(dòng)性，創(chuàng)新和擴(kuò)大公共服務(wù)供給，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平，引導(dǎo)市場(chǎng)和社會(huì)力量參與非基本公共服務(wù)供給，更好地滿足多樣化、多層次的需求。
“十三五”期間湖北省隨州市統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的學(xué)前教育體系。加大政府投入，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜。
關(guān)于湖北省武昌區(qū)“十三五”時(shí)期促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展規(guī)劃。加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，優(yōu)化配置教育資源，加強(qiáng)小區(qū)配建學(xué)校和校園改擴(kuò)建工作。堅(jiān)持公益普惠原則，積極優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展格局。
近日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），對(duì)民辦教育改革發(fā)展作出全面部署?！兑?/p>
淄博師范附中遷建項(xiàng)目 (總建筑面積２．１５萬(wàn)平方米) 淄川開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)項(xiàng)目 (總建筑面積２．０９萬(wàn)平方米)博山區(qū)第一職業(yè)中專遷建項(xiàng)目 (總建筑面積
中國(guó)教育需求外溢悄然發(fā)生 未來(lái)課后輔導(dǎo)與國(guó)際教育將受益。教師輪崗，學(xué)生減負(fù)等政策將削弱公辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生轉(zhuǎn)向消費(fèi)課外輔導(dǎo)，或接受其他形式的教育（如教授IB，A-level，BC等國(guó)際課程的國(guó)際教育）增加升學(xué)，求職的概率。
教育平均化削弱韓國(guó)基礎(chǔ)教育 課后輔導(dǎo)與國(guó)際教育彌補(bǔ)基礎(chǔ)教育質(zhì)量下滑。60年代全面實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的覆蓋，小學(xué)畢業(yè)人數(shù)大大增加。對(duì)初中、高中的教育需求開始爆發(fā)。
《民辦教育促進(jìn)法》三審?fù)ㄟ^(guò) 教育行業(yè)未來(lái)證券化加速。期待已久的《民辦教育促進(jìn)法》審議通過(guò)。2016年11月7日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于修改＜中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法＞的決定》，為深化教育領(lǐng)
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前發(fā)布關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整有關(guān)問(wèn)題的通報(bào)，要求各地高度重視做好規(guī)范布局調(diào)整工作，堅(jiān)決制止盲目撤并和強(qiáng)行撤并，嚴(yán)格撤并條件，優(yōu)先保障學(xué)生就近上學(xué)的需要，切實(shí)辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。
政策引導(dǎo)科學(xué)教育逐步興起 素質(zhì)教育將進(jìn)入快速發(fā)展階段。由于政策引導(dǎo)，藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)有所削弱，科學(xué)教育逐步興起。教育部規(guī)定，從 2015 年起，國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》指出將改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分項(xiàng)目，高考取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。
《民辦教育促進(jìn)法》修正案草案即將進(jìn)行三審。三審稿提出，民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營(yíng)利性或者營(yíng)利性民辦學(xué)校，但不得設(shè)立實(shí)施義務(wù)教育階段的營(yíng)利性民辦學(xué)校。義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校將面臨定位選擇。
7.4.4 企業(yè)四分析 （1）企業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀介紹 （2）企業(yè)O2O模式的價(jià)值主張 （3）企業(yè)O2O模式的客戶細(xì)分 （4）企業(yè)O2O模式的核心資源 （5）企業(yè)O2O模式的關(guān)鍵業(yè)務(wù) （6）企業(yè)O2O模式的收入來(lái)源 （7）企業(yè)O2O模式的成本結(jié)構(gòu) （8）企業(yè)O2O模式的合作伙伴
