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關于“十三五”時期內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟脫貧攻堅、就業(yè)與收入、教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。實施精準扶貧、精準脫貧。全面清查、準確掌握貧困人口情況，找準致貧原因、分類扶持。規(guī)范貧困人口信息采集、整理工作流程，建好精準扶貧數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)信息動態(tài)管理。
“十三五”時期山西省將深化教育領域綜合改革 基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。
關于“十三五“時期陜西省商洛市優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。深化教育改革，創(chuàng)新教育管理，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，建成教育強市，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高。
關于“十三五”時期浙江省教育與就業(yè)發(fā)展規(guī)劃。高質(zhì)量普及15年基礎教育。扎實推進義務教育學校標準化建設，大力發(fā)展覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育，到2020年義務教育標準化學校比例和等級幼兒園在園幼兒數(shù)占比均超過95%。
關于“十三五”期間浙江省溫州市打造教育現(xiàn)代化強市發(fā)展規(guī)劃.完善現(xiàn)代教育體系。構(gòu)建公益普惠的學前教育，加大學前教育資源供給，加快普惠性幼兒園建設，提升幼兒園保教質(zhì)量。
K12 課外培訓機構(gòu)從C 端向B 端的角色轉(zhuǎn)換。對于C 端K12 課外培訓機構(gòu)來講，標準化程度提高意味著規(guī)模效應的體現(xiàn)以及全國化擴張的提速。
一二線城市仍未K12 課外培訓龍頭的必爭之地 三四線城市成為待瓜分蛋糕。一二線城市仍未K12 課外培訓龍頭的必爭之地，新東方、好未來、學大教育等全國性K12 課外輔導品牌在一線城市（北上廣深）和絕大多數(shù)二線城市的布局已基本完成。
從K12 課外培訓細分領域競爭格局看 全國性和地方性龍頭地位明確。從K12 課外培訓細分領域競爭格局看，全國性和地方性龍頭地位明確。
“十三五”時期山西省朔州市件逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費 構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系。堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，深化教育領域綜合改革，提高教育質(zhì)量，推動義務教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，鼓勵和規(guī)范發(fā)展民辦教育，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系。
關于“十三五”時期重慶市大力發(fā)展教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，深化教育改革，促進教育公平，強化素質(zhì)教育，積極引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育信息化和教育現(xiàn)代化，建設教育強市。
關于“十三五”時期山東省推進教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育綜合改革，推進依法治教，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，推進教育公平，促進學生全面、個性發(fā)展，建立更加完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，辦好人民滿意教育。
我國非學歷教育培訓模式成熟 行業(yè)處于全國擴張階段。《2016 中國家庭教育消費者圖譜》數(shù)據(jù)也顯示，38.6%的家庭每年家庭教育產(chǎn)品支出大于6000 元。
關于“十三五”期間湖南省常德市大力建設教育強市發(fā)展規(guī)劃。堅持以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、服務經(jīng)濟社會為導向，大力推進教育強市戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷深化教育改革，增強教育發(fā)展活力，建設區(qū)域教育中心。
